Tο Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης του Πανεπιστήμιου Μακεδονίας, διοργανώνει Μοριοδοτούμενο Πρόγραμμα Επιμόρφωσης, με τίτλο «ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ: ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΜΑΘΗΣΗΣ » διάρκειας 450 ωρών, το οποίο θα πραγματοποιηθεί εξ αποστάσεως με την μέθοδο της σύγχρονης και ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

Το Πρόγραμμα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, εκπαιδευτές ενηλίκων, ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές αντίστοιχων ειδικοτήτων, σχολικούς συμβούλους, ψυχολόγους, κοινωνιολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς, ανέργους και σε όσους επιθυμούν να επιμορφωθούν στις ψηφιακές δεξιότητες και σε θέματα πολιτιστικής εκπαίδευσης και να ασχοληθούν σε αντίστοιχες εκπαιδευτικές και κοινωνικές δομές.

Σκοπό του παρόντος προγράμματος αποτελεί η ευρύτερη επιμόρφωση στις ψηφιακές δεξιότητες μέσω της πολιτιστικής εκπαίδευσης στο σύγχρονο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Ειδικότερα, επικεντρώνεται στην ευρύτερη επιστημονική και επαγγελματική κατάρτιση εκπαιδευτικών, επιστημόνων-ερευνητών και λοιπών ενδιαφερόμενων στα σύγχρονα περιβάλλοντα μάθησης με άξονα τη σημασία του πολιτισμού στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα είναι μοριοδοτούμενο και εξασφαλίζει ισχυρό συγκριτικό πλεονέκτημα σε προκηρύξεις των οποίων τα κριτήρια αντιστοιχούν στα χαρακτηριστικά του προγράμματος, καθώς και για απασχόληση σε Ιδιωτικούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς. Για θέματα ενδεχόμενης μοριοδότησης, οι ενδιαφερόμενοι/-ες πρέπει να απευθύνονται στους ανάλογους φορείς.

Οι μαθησιακοί στόχοι του προγράμματος είναι:

• σε επίπεδο γνώσεων να αναγνωρίζουν τη σημασία της ψηφιακής εκπαίδευσης και να ερμηνεύουν την αξία της πολιτιστικής κληρονομιάς στο σύγχρονο εκπαιδευτικό περιβάλλον

• Σε επίπεδο δεξιοτήτων να χρησιμοποιούν τα ψηφιακά εργαλεία και να σχεδιάζουν πολιτιστικές δράσεις στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας και να εφαρμόζουν σύγχρονες πρακτικές με άξονα την προστασία του περιβάλλοντος και της πολιτιστικής κληρονομιάς με άξονα την αειφόρο διάσταση

• Σε επίπεδο στάσεων να παρουσιάζουν την εκπαιδευτική και κοινωνική διάσταση της πολιτιστικής κληρονομιάς και να υποστηρίζουν την αναγκαιότητα του ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση